(通訊員：張滔)三月如歌，萬物齊吟。學生們也隨著和煦的春風，用一折一剪一塑創作出飽含生命力的手作之物。其中許多作品雖為同一主題，但件件不同，某些所謂的"不完美"恰恰成為最耀眼的特質，讓我們心懷期待，共賞美好。
成果展示
第一篇章雪娃娃
那個冬日，天空飄起了潔白的雪花。雪娃娃們手拉手來到了劇場，有的作畫，有的起舞，還有的三三兩兩低頭私語。
第二篇章我的年夜飯
年夜飯，也是團圓飯，是一年的終點，也是一年的起點。此刻，請大家落座，聽我來給您報菜名兒... ...
第三篇章蘋果保衛戰
甘甜的蘋果從天而降，毛毛蟲聞訊傾巢而出，它們都想親嚐一口來完成進化。
第四篇章理想家
學生們都曾對家園有過自己的幻想，此刻，他們用彩紙或剪貼或塗繪出了一個心中的桃花源。
第五篇章花燈長明
花燈有著吉祥瑞和的美好寓意，願花燈長明，照亮每一位學生前行的路。
課堂實錄
指導教師
龔俊鵬，湖北荊門人，畢業於湖北美術學院，藝術碩士，荊門市東寶區長寧實驗學校美術教師，有較好的美術教學經驗以及強烈的工作責任感。
教學理念：在美術基礎教育中不單純以傳授技能為目的，而以立德樹人為根本任務，堅持以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元。在具體實踐中，注重呵護學生天真爛漫的童心，引導學生在自然與日常生活中發現美，進而欣賞美、創造美。
結束語
手作之物飽含了學生全部的生活經驗：曾經讀過的書、走過的路、看過的風景......這些經驗使得每個人都有自己獨特的觀察方式，也造就了不同於流水線千篇一律的作品。
藝術是生活的鏡像，願每名學生都能做生活的詩人，發現細微處的美好。
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